商务印书馆出版的《儿童世界》被誉为中国现代儿童文学史上第一份白话儿童期刊，学界多将其视为文学期刊，关注其文学属性，探究郑振铎和《儿童世界》对中国现代儿童文学的贡献。然而，在此视角之外，《儿童世界》也顺应了五四新文化运动、科学大众化运动等时代潮流，关注到科学内容的生产与传播，尤其是徐应昶担任主编时期开展了丰富的科学传播实践。   一、儿童本位论：《儿童世界》科学传播的理论起点   中国近代儿童期刊进行科学传播的历史，最早可追溯到1874年由西方传教士创办的《小孩月报》。1897年，由梁启超参与策划的《蒙学报》涉猎了数学、智学、舆地等知识。1902年在北京出版的《启蒙画报》以教育启蒙儿童为宗旨，使用白话文，传播数理化等近代科学知识和人文地理常识。上述清末民初阶段的儿童期刊，虽然已经具备读者群体划分的理念和科学启蒙意识，但在很大程度上只是借用了儿童期刊的形式，既没有观照儿童的知识结构和接受方式，也很少考虑儿童的心理特征，属于传统蒙学的灌输式教育。 1919年，美国学者杜威访华传播并阐释了“儿童中心主义”，深刻影响了中国教育界。鲁迅在《我们现在怎样做父亲》一文中提到：“孩子的世界，与成人截然不同……所以一切设施，都应该以孩子为本位。”尽管文中没有提及杜威，但其观点与杜威的“儿童本位论”是极为契合的。因此有