低龄儿童媒介使用、父母干预现状及对媒介沉迷的影响
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发布时间：2023-05-15
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【摘要】在新冠肺炎疫情期间，长期居家和“停课不停学”的要求使得低龄儿童的媒介接触大幅增加，低龄儿童媒介沉迷问题备受社会关注。通过问卷调查法，对3—12岁低龄儿童的媒介使用与沉迷现状、父母媒介干预策略等进行调查，以探求儿童媒介沉迷的影响因素。研究发现，父母媒介使用能力、亲子共用频率、使用青少年模式/防沉迷系统对儿童媒介沉迷呈显著的负相关关系，父母媒介沉迷程度、父母限制儿童使用屏幕媒介的频率以及儿童的屏幕媒介使用时长与儿童媒介沉迷呈显著的正相关关系。应对儿童媒介沉迷问题，应当多渠道满足儿童感官需求；重视家长媒介素养和媒介干预能力的提升；形成政府、社会、网络平台、学校/幼儿园、家庭协同干预机制等建议。
传播媒介是人类社会化的重要途径之一，儿童的成长离不开传播媒介。受新冠肺炎疫情的影响，在长期居家和“停课不停学”的要求之下，儿童首次接触屏幕媒介的年龄越来越小，每日使用屏幕媒介的时长也越来越长，媒介沉迷的低龄化及其带来的负面影响也引发社会各界的广泛关注。低龄儿童的媒介接触具有“扎根”“塑形”、浇筑灵魂的作用；但同时媒介中丰富的内容对“白纸一张”的儿童有着更为强大的吸引力，加之自制力和分辨能力较弱，儿童更容易出现沉迷，由此带来的负面影响对儿童、家庭和社会的伤害很大。因此，具备良好的媒介素养、培养良好的媒介使用习惯，对儿童的健康成长非常重要。父母作为儿童教育的第一责任人，在儿童媒介素养提升和媒介使用习惯培养方面责任重大。12岁以下低龄儿童的父母，相较于上一代父母，媒介使用能力更强，但对媒介的依赖程度也更深，对很多父母来说，“机不离手”已经成为生活常态。此外，他们面临的生活压力更大，多为独生子女的他们，在育儿的过程中也更为“自我”，“手机带娃”现象频频出现，低龄儿童父母的媒介素养和媒介干预特征值得我们关注。
本研究采用问卷调查法，共收集到来自北京、上海、广东、重庆、浙江、江苏、河南等省市的6280份有效问卷，调查3—12岁低龄儿童的媒介使用与沉迷现状、父母的媒介干预策略，以探求儿童媒介沉迷的影响因素。问卷发放时间为2021年8—10月，由父母根据儿童近一个月的实际情况代为
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