从《红动中原》看主题报道融合传播创新实践
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发布时间：2021-09-29
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【摘要】随着媒介生态的变革和新媒体成为新闻舆论工作主战场，在媒体深度融合的背景下，如何通过融合报道增强主题报道的传播力、引导力、影响力、公信力，成为主流媒体关注和亟待解决的新课题。通过以《红动中原〓跨越时空的思政课》系列主题报道为例，从创意策划、内容生产、全媒体传播三个方面探析主题报道融合传播创新实践问题。
主题报道是指在国家发展和社会进步的时代背景下，围绕党和政府的路线方针政策、重要决策部署，以宣传改革发展新举措、新成就、新变化等为主要内容的新闻报道方式，也是传统主流媒体传播新闻和进行舆论引导的旗帜和重要抓手。随着媒介生态的变革和新媒体成为新闻舆论工作主战场，在媒体深度融合的背景下，如何通过融合报道增强主题报道的传播力、引导力、影响力、公信力，成为主流媒体关注的新课题。2021年是中国共产党成立100周年，在全党上下开展的党史学习教育，成为主流媒体重大主题报道的聚焦点。《红动中原〓跨越时空的思政课》（以下简称《红动中原》）系列报道活动，以青年大学生上思政课、参演经典革命电影为切入点，创新重大主题报道融合传播方式方法，既有效宣传党的历史，又在众多党史学习教育新闻宣传报道活动中独树一帜，备受媒体和社会关注，播发期间线上观看人次突破2000万，成为值得学习研究的主题报道融合传播范例。
一、强化创意策划〓凸显主题主线
主题报道属于非事件性报道范畴，不像突发事件报道，因及时反映事物变动而易引起社会广泛关注，但它因承载着宣传党和政府路线方针政策、重要决策部署的重任，又需要具有较高的收视率和关注度，实现好的传播效果。这就要求媒体注重主题报道的创意和策划工作，善于围绕主题主线，以新颖的创意和精心策划来实施主题报道，创新
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