期刊对读者的吸引力主要取决于内容的可读性，而可读性往往表现为信息量大、有启发、有意义、有趣味性等，总之能满足读者的阅读需求。因此，期刊可读性增强的关键在于选题，而选题能否激发读者的阅读兴趣，是否及时、深刻、实用、新颖，关键在于策划。可以说，选题策划是期刊的安身立命之本，是期刊求生存谋发展的首要环节所在。 教育类期刊需要配合教育行政主管部门的宣传重点，完成一些“规定动作”，为教育政策的实施鸣锣开道、献计献策，营造良好的舆论氛围。选题策划对于教育类期刊而言极其重要，选题策划水平的高低决定了教育类期刊内容质量的优劣。 教育类期刊选题策划的成败取决于编辑出版人员基于市场调研，了解社会需求，敏锐把握时局的能力，取决于编辑出版人员与教育界建立密切联系，深入教育第一线，把握教育工作者阅读兴趣的能力。［1］ 本文结合《上海教育》杂志的实践探索，展开对新时期教育类期刊选题策划的思考。   一、关注热点，在独家和深度上下功夫   追逐热点是媒体的本职和天性，也是媒体吸引读者、增加阅读量的法宝。相比新媒体、报纸、门户网站，期刊在反映热点问题的及时性上并不占优势，但期刊凭借其“后发制人”的专长，在聚焦社会热点的媒体竞争中依旧可以占有一席之地。而教育类期刊除了关注教育热点选题，在独特解读和深度挖掘上