自媒体时代，互联网已经成为社会舆论交锋的主战场。党和国家高度重视网络舆论管理，在2013年召开的全国宣传思想工作会议上，习近平总书记作出重要讲话，提出“要深入开展网上舆论斗争，严密防范和抑制网上攻击渗透行为，组织力量对错误思想观点进行批驳”[1]。高校作为培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要阵地，担负着科教兴国、人才强国的重任，本来就备受社会瞩目，深受舆论关注，加之以“四微一端”为代表的网络媒体深入渗透校园，使得高校日益成为自媒体争抢的前沿阵地和网络舆情危机的高发地。研究探讨高校网络舆情应对机制对提升高校管理体制具有紧迫性、必要性，更具时代性和社会性。   一、自媒体时代高校网络舆情特征   网络舆情是社会舆论的一种表现方式，是公众通过网络发表自己对现实生活某个热点、焦点问题所持的有较强影响力、倾向性的言论和观点。高校网络舆情以大学生为主要发声对象，借助网络平台对校园生活、学校管理、社会突发事件等表达自身的看法、态度及情绪，它是反映大学生思想状态的风向标，具有鲜明的高校特征。[2] （一）舆情主体情绪化、同质化 高校大学生作为网络舆情的主要参与者，其在思想观念、学习生活、知识结构、兴趣爱好、心理特征等方面具有高度的趋同性，参与网络活动时，在行为方式和表现形式等方面存在着