新中国的播音工作始于1940年延安新华广播电台的开播，有关播音主持业务与研究的探讨也随之相继展开。1963年，北京广播学院正式设立播音专业，从此我国播音人才的培养、播音主持专业的学历教育逐步迈入正轨。当前，我国播音与主持艺术专业的高等教育蓬勃发展，除了众所周知的中国传媒大学和浙江传媒学院之外，诸如上海戏剧学院、华东师范大学、陕西师范大学、四川师范大学、湖南大学、河南大学、山东青年政治学院、山西传媒学院、福建师范大学等高校的专业特色也较为明显，学科建设也趋于成熟。但随着播音主持教育的超规模扩张，整体呈现出办学理念不清晰、素质培养较薄弱、教学思路滞后、实践平台搭建不完善，以及学生个性化传播不鲜明等现状，使得播音主持教育面临巨大的生存压力。 随着信息技术的飞跃式发展，信息传播方式不断在创新。以互联网为基础的新兴媒体如网络媒体、手机媒体，以其互动性、即时性、开放性等特点向各个领域进行渗透，并在移动化进程中加速与社会的融合。对于广播电视行业而言，尽管传统的广播电视媒介播出平台依然是播音主持的主要活动基地，但是新型网络媒体的音视频传播平台，则为播音主持活动开辟了新天地。一方面，互联网发展深刻影响到传统媒体行业的环境和格局，而媒体融合趋势的进一步深化，使各广播电台、电视台运用互联网思维整合资源、拓宽渠道、创新技术，凭借内容优势和媒介影响力实现融合突围，构建新型媒体平台；另一方面，广播被重新