消除新闻报道的学术盲区
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发布时间:2025-02-27
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【摘要】在新闻理论研究中,通常把新闻同报道混为一谈,新闻报道成为无人问津的学术荒漠。报道是媒体选择事实,把某种意图注入新闻文本,通过写作、摄录、把关、修改、编排,向受众推送新闻事件及其媒体判断。新闻则是受众从新闻文本中看到的事实及媒体倾向,媒体究竟如何完成和向社会推送文本,受众不得而知。通过探讨新闻报道的理论范畴,结合实例论证新闻报道的方式、法则及其规律。
- 【关键词】
- 新闻报道;报道标准;报道程序;新闻报道与宣传
新闻理论研究把“新闻报道”视为常识的常识,无人将其视为学问,研究论著寥寥无几。学界通常把新闻与报道连在一起使用,但二者是两个截然不同的概念,因为有了新闻才有报道,报道的对象是新闻,稍加推敲,二者的区别一清二楚。“新闻报道”是一种习惯说法,这一概念的核心是“报道”,“新闻”仅是附加词。学界和业界通常给“新闻”下定义,没有人给“新闻报道”下过定义,这恰恰说明学界对报道不屑一顾。除了“新闻写作”课研究报道方法外,新闻理论对报道则浮学浅思,使“报道”俨然成为理论的“不毛之地”。
一、报道与新闻是两个不同概念
新闻报道的最高目的不仅陈述事实,而且对新闻事实作出呈现形式与判断,告诉受众新闻有什么意义。新闻事实被选择、加工后,如何被媒体陈述,以何种方式陈述,其中都渗透着媒体的意图,这是新闻报道的主要含义。正如日本新闻学者新井直之所言:“所谓报道,是认识、判断和表现事实。”[1]所有新闻报道,都包含媒体对事实的认知和针砭,向受众推销新闻意识。
新闻与报道如同一个硬币的两面,其含义迥然不同,混淆二者的内涵无疑是不辨菽麦、不求甚解。新的事实被人们陈述就是新闻,包括民间的口头新闻、记者完成而没有向受众发送以及媒体已经报道的新闻。新闻不一定被媒体报道,正如美国《真相》一书认为,“小学里教的经典定义是:‘新闻是任何
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