少儿报刊进行思想道德建设要找好“抓手”
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发布时间：2020-08-25
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小学阶段通常被叫做学龄时期，小学阶段的儿童又被称作学龄儿童，其年龄在6~12岁。这一时期，是个体社会化的重要转折时期，而道德发展是儿童社会性发展的重要内容。可以说，学龄儿童正处于良好的思想品德形成的关键期，健康的道德发展，将为他们的人生提供强大的正能量。而学龄儿童的道德发展，很大程度上受到家庭、社会环境、社会文化等的影响。作为少儿报刊，有责任、有义务为学龄儿童的道德发展营造好的文化氛围，为学龄儿童的道德发展助力、加油。但摆在很多少儿报刊面前的难题是：道德是一个抽象的概念，道德认知是一种理性的认知，如何把学龄儿童的思想道德建设落到实处？河南省少先队队报《河南青年时报·快乐少年》做了很多探索，为思想道德建设找到了有效的“抓手”。
一、学龄儿童的认知规律
学龄儿童如幼苗，思想道德教育应如和煦的春风、甘甜的雨露。但实际情况是，在很多时候，思想道德建设容易流于浅表，流于概念，流于说教。学龄儿童的思维是活泼的、灵敏的，他们独立思考的能力越来越强，他们的创造性和批判性也越来越强。如果不认可，他会说不；如果不理解，他会抵触；如果反复说，他会厌烦。这就对少儿报刊提出了更高的要求，要想更好地承担学龄儿童思想道德建设的重任，首先要了解他们、尊重他们。
掌握学龄儿童的认知规律，理解学龄儿童的思维品质，是了解与尊重
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