“双减”背景下信息传播发挥德育价值的路径探索
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发布时间：2022-11-16
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义务教育阶段是塑造一个人道德品质和政治素养的关键时期，也是确立正确世界观、人生观和价值观的重要时期。一方面，2021年7月《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）的实施，让教育回归本真初心，坚持德育为先、育人为本，给新形势下德育工作提出了更高的要求；另一方面，随着信息技术的普及和发展，德育教育的方法和手段都发生了重大变革，立足学校实际情况，结合学生发展规律，借助信息技术创新德育教育途径，进一步丰富德育形式、创新德育方法、提升德育实效，为新时代不断提升义务教育学校德育教育效果和工作水平提供强大助力。
一、“双减”政策背景下信息传播对德育工作的现实意义
落实“双减”，德育先行。应用信息技术开展学校德育教育，已经成为学校德育工作的重要补充，有利于优化与改进现有的德育工作方式方法，扩展德育教育的途径。
（一）优化德育模式。传统德育模式对学生已经缺乏吸引力，信息技术条件下的德育内容可以用文字、声音、图片、动画、视频等方式展示和辅助，学生可以全方位、多角度地感知，德育模式和手段更有实效和魅力。例如主题班会引入信息技术，可以改变传统简单空洞的说教形式，搜索与展示生动丰富的图文资料、视频短片和网络资源，使主题班会更具感染力和说服力。
（二）拓展德育阵地
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