传播学视域下体育博物馆的传播理论与实践研究
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发布时间：2022-09-06
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【摘要】作为媒介的体育博物馆完全符合拉斯韦尔的大众传播“5W”模式，同时又具有当下媒介的特征。体育博物馆的媒介特征以与体育相关的“物”为核心传播载体，体育博物馆的传者与受者分为“前台”与“后台”两类，“后台”结构是展览真正的传者，他们决定了展览什么，如何展览，要实现的展览目标与效果如何；体育博物馆的传播方式以线下实体场景传播为主、线上数字虚拟空间为辅助；体育博物馆媒介功能的释放进一步推进了文化软实力建设。
一、作为媒介的体育博物馆
与传统的博物馆理论强调博物馆的“教育”属性与功能不同，当今博物馆的受众对象已不仅仅是青少年这样的“受教育者”，而是面向“所有公众”的公共传播媒介。斯坦利·迪兹认为：“当代所有的理论迟早会过时，这并不是说它们有什么谬误。至少与过去出现的理论相差无几。在处理人类各种问题的时候——尤其是那些我们知之甚少甚至认为是愚蠢的问题——它们都会发挥作用。人类之所以需要建构新的理论，旨在回答新出现的问题。”[1]博物馆理论也应随着时代的进步与时俱进。体育博物馆的媒介化是指在体育博物馆建设和展览实践中，不仅强调其教育功能与属性，而且将其视为一种大众公共传播媒介，以传播学理论来指导展览实践，创新体育博物馆的展览与实践模式。
哈罗德·拉斯韦尔提出了一个著名的传播理论：“传播就是谁通过什么渠道，对谁说了什么，取得了什么效果。”后来这个理论被称为“5W”模式。拉斯韦尔的模式开拓了大众传播学研究的五大领域，奠定了传播学研究的基础。同样，该理论也适用于包括体育博物馆在内的现代博物馆研究与实践。当我们将体育博物馆作为一种大众媒介来看待时就会发现，它完全符合拉斯韦尔的“5W”模式。体育博物馆拥有一个共同的状态——一个独一无二的、三维的、多感知的三维媒介，有关体育的知识在其中以空间形态传播。体育博物馆的主要决定因素之一，是它代表了一种传播
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