教育报刊的困顿现状、转型分析及发展趋势
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发布时间：2022-07-11
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【摘要】教育报刊最初兴起，是为了满足教育工作者获取教育资讯、行业政策、教学指导等方面信息的需要，满足学生查漏补缺、掌握知识、科学备考的需要。随着“双减”等教辅新政、行业的快速发展及用户需求的细分，教育报刊社为了更好地适应市场环境，在产品、经营、管理等方面进行了不断的调整和完善。而近些年互联网技术的不断出现，又对教育报刊产生了新的影响，教育报刊业面临着转型升级、融合发展的大趋势，如何在新的发展局面中站稳市场、获得重生，是教育报刊工作者不得不思考的命题。
一、教育报刊出版的困顿现状
（一）多种版本的出版形式
从中国邮政发行的《邮发报刊简明目录》中可以看到，在“教辅类”目录下的报纸约有800个版本，在“中小学教育”目录下的期刊有近1000个品种。
在这些教育类报纸中，大多数都按年级、科目、教材分为不同版本。多样的报纸版本，意味着报刊出版发行人员的工作量在不断加大，意味着报刊社成本的增加，这将直接导致企业利润率的减少。那么，教育报刊为什么还要纷纷进行扩版？这种越来越强的功利性出版要求，是根据教育报刊发展的基本需要决定的。［1］
从20世纪90年代中期开始，教育、课程和考试三大改革逐年推进。课程标准推行“一纲多本”。在招考方面，中考以地方自主命题为主，高考采用国家统考卷加地方自主命题相结合。有的学科出现了数种甚至数十种不同的教材，为了更好地配套同一学科不同版本的教材，教育报刊社不得不策划推出不同版本的教辅报刊。有的教育报刊社为了更好地满足不同区域不同版本用户的需求，一再扩张版本，致使版本多达百十种。这就是教育报刊行业面对的市场现状：想要继续生存，就必须分版本、学科和年级，满足不同用户的需求；不进行用户细分，就没人订阅。
对照2005年12月1日施行的《报纸出版管理规定》，多版本出版涉嫌“一号多版”，而《邮政报刊简明目录》则显示，一种报刊下申请使用的
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